Ответ: Психологи признают, что современные дети очень отличаются от нас. «Все увиденное и услышанное по телевидению или в интернете мы, взрослые, называем псевдореальностью, – говорит детский аналитик Анна Скавитина. – Но для психического мира нынешнего поколения это самая настоящая реальность. Темпы усвоения информации у детей сейчас во много раз выше, чем у взрослых. Это требование времени. Одновременно у детей стала хуже память. Читающие дети — редкость, потому что чтение — слишком медленный процесс для их динамичного восприятия. Они научились делать все сразу: слушать музыку, готовить уроки, отвечать на сообщения и размещать посты в Сети. Но концентрация внимания на объекте у них падает, им трудно улавливать смысл длинных предложений. Вместе с тем, именно компьютерные технологии открывают новые горизонты для развития детского внимания – какой ребенок сможет оторваться от развивающих игр и пазлов, поиска киноляпов и других увлекательных заданий, содержащихся, к примеру, в продукте «Развиваем внимание» (разработчик Кирилл и Мефодий). Убедиться в пользе подобного времяпрепровождения сможет любой родитель, измерив, насколько улучшилась внимательность любимого чада с помощью прилагающихся интерактивных тестов.
Предлагаем несколько подсказок, которые помогут справляться с этими трудностями:
1. Приобщайте ребенка к цифровой технике с учетом его возраста:
-
До 3 лет: никаких экранов
-
До 6 лет: никаких игровых приставок
-
До 9 лет: контролируемый Интернет
-
До 12 лет: никаких социальных сетей
-
Старше 12 лет: предупреждать о рисках и опасностях Интернета
2. Стимулируйте логическое мышление ребенка.
Развивать логику можно с помощью нестандартных задач. К примеру, они представлены в учебном пособии «Нестандартные задачи по математике для детей и родителей». Задания теперь яркие и интерактивные, они превратились в лаборатории. В этом можно убедиться, воспользовавшись, например, ресурсом «Solving logic exercises and problems». Математические и логические игры можно найти у самых разных производителей – отечественных 1С-Паблишинг или Марко Поло, а также у израильской компании СЕТ, например, продукт «Magic with numbers». Хотя развитие мышления после подобных игр становится заметным даже в быту, компьютер может помочь оценить прогресс, например, работая с программой «Интеллект. Тесты» от компании Эффектон.
3. Обсуждайте переживания.
Перед монитором компьютера дети испытывают очень насыщенные эмоции, а в классе время будто замирает, поэтому им нужно выговориться. По мнению психологов, надо просить детей рассказывать о своих переживаниях: так они научатся организовывать свои мысли, смотреть на события со стороны, разбираться в своих чувствах.
4. Развивайте живость ума.
Во многих школах уроки ведутся по старинке: учителя и дети пишут мелом на доске. Но современному ребенку ближе компьютер. Именно динамичную, разностороннюю обучающую среду представляют многие электронные учебные пособия. Они содержат в качестве основы традиционное для школы изложение учебного материала доступным для детей языком, но этот материал теперь использует все возможности компьютера: можно не только прочитать или прослушать урок, но и посмотреть увлекательные видеоролики по данной теме, с помощью мышки «расшевелить» объект, используя интерактивные словари и гиперссылки, переключиться на другую тему.
5. Побуждайте к получению новых знаний.
Объясните детям, что взрослые знают не все, и это нормально. Расскажите им, как это потрясающе – познавать мир, полный тайн и загадок, где многое может измениться благодаря подрастающему поколению. Наиболее прогрессивные образовательные продукты предоставляют ученику полную свободу действий – прежде всего это интерактивные лаборатории. В них пределы детского творчества ограничивает лишь размер экрана. К таким лабораториям можно отнести, например, конструктор «Живопись на стенах пещер».
Экспериментируйте и узнавайте новое!
Источник: http://indigos.com
